PROJETO HIGIENE E SAÚDE

PROJETO HIGIENE E SAÚDE

Duração : O ano todo

Justificativa

Considerando que no berçário, além da intervenção educativa é necessário ter cuidados especiais, entre eles, a higienização da criança, pretende-se através deste projeto fazer com que as crianças desenvolvam hábitos de higiene corporal, posturais, e de boa saúde despertando o gosto por estar limpo e ter uma imagem agradável de si mesmo e para os outros.

Objetivo geral

Ao trabalhar higiene e saúde espera-se que a criança possa interessar-se progressivamente pelo cuidado com o próprio corpo, executando ações simples relacionadas a higiene pessoal.

Objetivos específicos:

- Criar hábitos de higiene;

- Reconhecer as partes do corpo;

- Aprender a higienização correta das mãos;

- Apresentar a importância da escovação dos dentes sempre após as refeições;

- Conscientizar sobre a necessidade de se manterem limpos os locais onde se vive;

- Falar sobre a higiene na alimentação.

Metodologia

O projeto será realizado diariamente, de acordo com a rotina da sala, através das seguintes atividades:

- Higiene das mãos antes e após as refeições;

- Nos momentos de higiene e troca de fraldas conversar com a criança sobre o seu corpo, nomeando as partes, de forma lúdica.

- Brincar com a água durante o banho enfatizando as partes do corpo;

- Durante a retirada da fraldas perguntar e levar a criança periodicamente ao banheiro.

- Falar sobre a higiene bucal e realiza-la com a criança;

- Usar copos com nome de cada criança, para que possam através deles já assimilarem o próprio nome e reconhecendo seus objetos pessoais;

- Utilizar músicas que enfatizem o esquema corporal e a higiene;

- Fazer uso de fantoches para falar sobre outros hábitos de higiene que fazem parte do nosso dia a dia como: usar papel para assoar o nariz, não chupar os dedos, não colocar as mãos na boca, conversar sobre unhas cortadas e limpas, etc;

- Brincadeiras com objetos que demonstre o uso correto de se fazer a higiene.

Recursos pedagógicos:

- Brinquedos;

­- Objetos de higiene pessoal;

-  Fantoches;

- Livros de histórias infantis;

-  Músicas;

- Vídeos;

- Tesouras para cortar unhas;

- Toalhas de rosto;

Critérios de avaliação:

A avaliação será processual, visando verificar o desenvolvimento da aprendizagem e formação infantil. A avaliação ocorrerá no decorrer do ano através dos procedimentos atitudinais.